Radionicu o metodama znanstveno-istraživačkog rada Kako se piše povijesna priča… održala je doc. dr. sc. Ana Torlak, koja je svojim izlaganjem zainteresirala učenike za povijesnoumjetničko, povijesno, arhivsko i arheološko istraživanje. Učenike je kroz radionicu stavila u ulogu povijesnog istraživača koji treba odgonetnuti priču koja se odigrala u njihovom zavičaju, na kraju su učenici predstavili svoja saznanja ostalima. Na ovaj način učenicima je približen znanstveno-istraživački rad iz područja povijesti umjetnosti, povijesti, arhivistike i arheologije.

Radionicu s eksperimentima Upoznavanje s pH vrijednostima održala je mag. chem. Andrea Sedlar, koja je u kratkom teorijskom djelu upoznala učenike s pojmovima kiselina i baze te indikatorima promjena pH vrijednosti. Učenici su bili podijeljeni u grupe i samostalno izvodili eksperimente kako bi eksperimentalno potkrijepili prethodno teorijski obrađeno gradivo te samostalno izveli zaključke o promijeni pH vrijednosti. Korištenje pribora u svrhu izvođenja eksperimenta, a koji se koristi u svakodnevnom životu, učenicima je približeno gradivo kemije sa kojim se susreću kod svojih kuća i time je smanjen pojam kod učenika o njenoj apstraktnosti.