Učiteljica Alenka Miljević prezentirala je provedene aktivnosti tijekom posljednje mobilnosti u sklopu projekta. Podijelila je s učiteljima svoja iskustva kako s djelatnicima škole tako i s učenicima u školi u Portugalu. Naglasila je kako učitelji nisu opterećeni nepotrebnom papirologijom već se naglasak stavlja na pomno planiranje vještina odnosno ishoda poučavanja, a to znači da svaki nastavni sadržaj koji se poučava za krajnji cilj treba imati konkretnu primjenu u životu i autentičnom kontekstu i učeniku daje odgovor na pitanje "Zašto mi to treba?". Vrlo važan segment planiranja je stoga i detaljan plan provjere i vrednovanja ishoda odnosno načina primjene znanja. 

Pedagoška dokumentacija sastoji se od dnevnika rada međutim praćenje i ocjenjivanje učenika svaki učitelj vodi zasebno za sebe te se ocjene iz raznih predmeta ne mogu vidjeti na jednom mjestu kao u našim imenicima. Smatraju da na taj način postignut uspjeh ili neuspjeh iz pojedinih predmeta neće utjecati na objektivnost ocjenjivanja ostalih predmeta. Istu praksu vidjeli smo i u Njemačkoj, a uvođenjem e-dnevnika i kod nas će takva praksa uskoro zaživjeti. Učiteljica je provela kratku interaktivnu prezentaciju web alata Plickers koji na zanimljiv i za učenike motivirajući način služi za provjeru znanja. 

Osim svojih impresija o nastavi i obrazovnom sustavu učiteljica je podijelila i što je naučila o portugalskoj kulturi o Fadu, pločicama Azulejos koje se mogu vidjeti na fasadama mnogih kuća i zgrada te tradicionalnom portugalskom porculanu u obliku svetog Ante koji je rođen u Lisabonu. 

U svom izlaganju ravnatelj Marin Vuletin upoznao je učitelje sa portugalskim obrazovnim sustavom, organizacijom rada škole u kojoj je bio na hospitaciji, organizacijom poslova koje obavljaju ravnatelji odnosno učitelji, kao i opremljenošću škole za izvođenje nastavnog procesa. U sklopu škole zaposlenici škole su četiri ravnatelja (glavni ravnatelj, zamjenik ravnatelja i dva pomoćnika ravnatelja, svi osim glavnog ravnatelje jedan broj sati rade i u nastavi), učitelji, voditelj pomoćno tehničke službe (spremačice, portiri i kućni majstor), a koji još brine o učeničkoj prehrani. Prikazao je kalendar rada škole tijekom školske godine koji je podijeljen u tri  obrazovna razdoblja, obveznu pedagošku dokumentaciju, trajanje dnevnog i tjednog rada škole sa rasporedom odmora za učenike u okviru jednosmjenskog rada. Govorio je o opremljenosti škole sa nastavnom opremom, a koja se oprema na principu „Crowdfundinga“, što je prikazano na web stranici škole gdje su navedeni svi financijeri koji skrbe o opremljenosti škole zajedno s Ministarstvom.

U sklopu škole osim matične škole od petog do devetog razreda je i šest područnih škole od prvog do četvrtog razreda u sklopu kojih se nalazi i obvezna Mala škola za djecu od treće do pete godine života. Ukratko je učitelje upoznao i s elementima evaluacije rada učitelja koju u ovoj školi provodi školski tim na čelu kojeg je glavni ravnatelj. Škola je dobila autonomiju Ministarstva prosvjete R. Portugal u pogledu samostalnog povođenja međunarodnih projekte, tako da je tijekom našeg boravka školu posjetila glavna inspektorica sa svojim timom iz Ministarstva. Nazočili su satu engleskog jezika kolegice Alenke Miljević i proveli razgovore s učenicima, nastavnim osobljem, ravnateljima škole i nama, sudionicima projekta, o vrijednosti ovakvih projekata i njihovoj svrhovitosti za unaprjeđenje nastavnog procesa.